本期《环球客户说》，我们邀请环球出国移居香港的成功客户James，与大家分享他在香港的亲身经历。从小学六年级随父亲投资移居香港开始，他的学习生活和成长故事为我们展现了国际化教育环境如何塑造孩子的语言能力、兴趣发展以及未来规划。通过James的视角，我们能够真实地感受到，投资移居不仅是获取身份的过程，更是为孩子打开教育与成长新天地的一次实践。

点击观看James专访

七年前，我随父亲通过投资移居的方式来到香港。那时我刚小学六年级毕业，对于全新的生活充满期待，同时也有些紧张。香港是一座国际化都市，多元文化交融，这里不仅能提供丰富的教育资源，也为我的语言能力和综合素质成长创造了独特环境。

刚到香港时，我的英文水平并不高。为了帮助我们这些新生尽快适应，老师会安排一些小游戏，让同学之间互相认识。在这个过程中，有一两位外国同学主动来和我交流，用简单易懂的英文与我聊天。他们不会排斥我，而是耐心地与我沟通，哪怕只是用一些简单的单词，也让我感到非常亲切，也慢慢建立起语言自信。这些初步的交流体验，让我对英语学习产生了积极的情绪，也为后续的学习打下了基础。 

初一时，我正式进入香港的国际学校。学校的老师非常负责，会根据每位学生的英文能力进行评估。如果学生的英文稍弱，老师会在放学后额外安排辅导。我的英文能力在这个全英文的学习环境中逐步提升。与此同时，由于日常生活中也会接触到粤语，我的语言适应能力逐渐增强。刚开始，我可能听不懂朋友们之间的对话，但随着时间推移和主动参与，我发现自己能够越来越自然地融入环境，英文和粤语能力都在潜移默化中提升。

国际学校的教育体验

• 自由与自主：香港的国际学校教学方式相对自由，更加注重培养学生的自主学习能力。这里的学习与运动、娱乐分开管理，每天保证至少一小时的运动时间。学习时专注学习，放学后则鼓励运动和兴趣活动，让学生在学业之外也能保持身心健康。

• 兴趣拓展：学校鼓励学生发展兴趣爱好。身边的同学会参加各种课外活动，包括音乐、乐器、篮球、足球、橄榄球等。学校通过丰富的课外活动，让学生有机会全面发展个人兴趣和动手能力，而不仅仅局限于课堂学习。

• 课程灵活：我在香港先后读了两所学校。起初学校主要教授美国课程体系，为后续AP课程做准备。后来转入教授IB课程的学校。IB课程要求六门学科，其中语文、数学、英文为必修，其余三科可以根据兴趣选择，例如音乐、美术、物理、生物、化学等。这种课程安排让我能够兼顾学术基础和个人兴趣。

• 学业进阶规划支持：学校设有专门的学业进阶老师，帮助学生明确大学方向并规划高中课程。首先，我们需要了解自己想申请的大学专业及对应要求，例如如果想学医，必须选修化学课程。学业进阶老师会结合我们的日常成绩、过去录取数据，为我们提供合理的学业进阶建议和备选方案。这种规划方式，让我们能够更有方向性地选择课程和发展路径。

香港的国际学校教育方式与大陆高考制度不同，它不仅看重考试成绩，还会综合考虑平时表现、论文、预估分数等。我在IB课程两年的学习中，通过日常表现和论文等综合评估获得了35分的预估成绩，这一成绩让我顺利申请到了香港大学社会学与心理学专业，同时也收到了英国诺丁汉大学等其他院校的offer。我选择了英国诺丁汉大学继续深造。

在香港七年多的生活，让我不仅提升了语言能力，也培养了自主学习能力、兴趣拓展能力以及规划未来的能力。国际化的学习和生活环境，让我在学业与个人成长上都获得了全面锻炼。通过不断适应语言环境、融入课堂和课外活动，我逐渐养成了独立思考和自我管理的能力。

香港投资者入境计划于2023年宣布重启，次年3月正式开始接受申请，新政要求投资3000万港币到政府指定的投资组合中获得香港身份。从James的故事中，我们可以看到移居香港，孩子在国际化环境中学习语言、拓展兴趣、培养自主能力，同时也为未来学业进阶和职业发展打下坚实基础的故事。