随着人们的素质不断的提高，越来越多的父母对孩子的教育提起重视，而面对国内学生学习的压力，有越来越多的父母把孩子送去加拿大中小学留学，也有很多的家长想让自己的孩子从小学开始就接受加拿大的教育。那么加拿大教育和中国教育到底有哪些差别呢？跟小编一起来分析一下。
软实力&硬实力
大家都知道，在中国大学只看高考成绩，高考填报志愿，学校的录取分数书也不知道，就这样押宝式的选择几个志愿学校，第一志愿进不去，就降到第二志愿，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。中国教育就是这样很直白的看学生的硬实力。
而加拿大则恰恰相反，加拿大的大学更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。加拿大的招生官并不喜欢只懂考试的学生，所以他们会综合考虑学生各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。不要以为你的成绩够高，就一定可以申请到加拿大的名校。
素质教育
在中国也一直提倡素质教育，然而收效有限。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。
而加拿大学生则是在游戏中认识了加拿大的纸币和硬币并学会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。从小学开始就培养出很强的动手能力和自理能力。
教学方式
在中国，学生在课堂上是比较遵守纪律，老师教的就是正确答案，一般情况下很少有学生会站在老师对立面上，胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”，通常不会有好结果。
在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生可以任意表达自己的观点，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励。
课后作业
在中国，学生的作业是重复作题，背诵课文，背诵英语单词等等。通常以多做题的方式积累知识。就像每一个即将参加高考的学生手里都有一套“三年高考，五年模拟”。
在加拿大留学，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。为了培养学生创造力和思维能力的培养。
考试
在中国，学生的升学道路是靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。甚至老师及家长双双认为高考改变“人生”，高考是人生中重要的转折点。
在加拿大，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，一般的省份只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。平时表现与积累才是主要部分。
心理教育
中国的中小学很少有开设心理教育的课程，而且很多学校的班级人数也很多，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。
在加拿大，从小学开始，就设有心理教育的课程，学校普遍也都是小班教学，每班15到20人左右，老师也会随时关注每一位学生的成长，定期和家长做沟通，让孩子在整个学习阶段能够健康的成长。更多加拿大中小学留学及有关申请情况，欢迎大家登陆环球出国官方网站。
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